我和我的导师

工商管理学院 赵阳

我的导师今年是第一年带研究生，而我是她的第一个学生。从四月份被河南理工大学工商管理学院录取后，一直在等着选择导师的环节，不过学校的选导师正式开始已经在我们开学过后的十月份了，记得开学来到学校后，经常和室友讨论的一件事就是，谁谁谁选过导师了，跟导师见过并且导师和自己都比较看好对方达成一致意见，当然也有在开学前就已经联系好导师并进行交流的。

刚开学的工作并不多，又没有导师下放的任务，很清闲，说起来我是有点焦急的，看着一个一个都选好了导师，手上都有导师安排的事做，心里不免有点失落，想赶紧找个好老师，然后自己也有事情做，所以就拜托室友帮我物色一下比较适合我的导师，大约开学三周后，一个被导师已经安排在办公室的同学问我是不是还在找导师，然后告诉我有一个导师正在找学生，老师人很好，并且手上还有两个大的项目，现在需要两个学生辅助她完成，问我是否愿意见一下聊一聊，我听完有点小激动，已经空闲了这么久，终于要见一见导师了。时间定在了第二天下午，还有一个同学我们两人一块过去，就早早约好一块去见老师的时间。第二天我们提前碰头并准时到了老师的办公室，敲敲门，听到里边传来老师的声音“进门”，推开门，看见我的导师，很亲和也很温柔，老师先进行了自己的介绍，刚刚博士归来，手上一个“国”字和一个教育部的项目，现在急需两个学生来辅助她完成这个项目，现在主要方向是人文地理方向，问我们是否可以接受，我们两当时都应许可以接受，并简单介绍了一下自己的情况，我本科是机械的，又跨考调剂的管理科学与工程，所以选择哪个方向学习对我来讲，难易程度都是一样的，不过这个方向与本专业结合的情况下就业是有点难选择的，但想到有项目的支持和老师的引导，自己的成长也会快一点，所以我和另外一个同学都和导师达成了双向意见，一人带走两本相关书籍回去补补知识。

刚开始的补知识的生活还是比较轻松的，我把我带走的《人文地理学》以及《区域经济学》当做小说一样过了一遍，也会结合自己的生活体验感受人文地理中的相关内容，如村落形式的变化等，老师没事会问一下看书以及论文的情况，我都结合自己的感悟以实汇报。中间虽有一段小插曲，另一个同学对此相关内容在看过书后不太感兴趣，然后与老师辞别，后来一个同学也就是我现在的同门加入了进来，在此期间，导师交给我一个任务，北京的大兴区或者房山区找一个工业型的村庄作为调研对象准备十月份的调研，由于我的初次经验不够以及信息来源有限，我选定的村庄不太合适，导师自己选定了村庄，并进行了调查问卷的设计。

很快，我们便迎来了团队计划的第一次外出调研，十一国庆后的北京之行，十月的北京已经很冷了，比焦作低了十度。十天的行程安排的满满当当，第一天从焦作出发，高铁直达北京西，到达已经是下午五点多了，路途中导师又跟我们讲了一下这次调研对象，问卷以及注意事项，从北京西直接坐地铁到达我们所要调研的北京大兴区，感受了一下北京地铁的晚高峰，在黄村找到住的酒店，简单休息过后带着我们去吃了顿便饭，回去休整，并准备第二天的工作。从黄村到调研对象崔家庄一村、二村、赵庄子村有直达的公交车，但也得坐个40多分钟，我们七点起八点就坐车，第一天老师访谈了三个村子的村委进行了村子情况的了解，第二天到了以后老师买了点洗衣粉给村民作为访问的小礼物，然后担心我们自己做问卷调查时应付不了，又亲自带着我们两个走访，并访谈了一户人家，这户人家也非常热情好客，把我们请进了家里参观，访谈非常顺利，持续了一个小时，从中学习到了很多访谈技巧以及重点，访谈结束后，导师与我们分开，单独进行访谈，但我两还是稍微有些许露怯，组队进行了访谈，本以为很简单的访谈发现并不容易，这种村庄相对比较内向，许多家户都是大门紧闭，在外面的人比较少，与外来人的交谈也不是特别积极，一天下来我们收集的问卷只有七八份，五点就回去了，晚上进行访谈梳理整理。我们团队在三个村子的调研持续了6天，然后我们住处搬到了市区，我们两去北京图书馆进行资料的查阅拍照，导师则自己一人去了房山区的另一个村子进行调研两天，第9天，由首都师范大学的王老师（我导师的博导）带着我们去到了我们调研的第3处，一个景色优美的山区旅游村庄，这个也是我们大团队持续跟踪的一个调研对象，这里相对开放，由于很多北京的城市人会来到这旅游，所以有很多的农家乐以及外来资本修建的民宿，我们跟着两位导师一边欣赏风景一边听两位导师分析其中原因。跟着导师调研，并在老师耐心的知识普及中，我学习到了很多，也开阔了我的视野，并且在最后一天，我们在首都师范大学进行了我们“大团队”的项目交流会，虽然我和我同门两个人作为旁听者没有上台发言的需要，但在别人的论文的意见交流时也能提出自己的意见，这种开放式的交流方式也让我感觉非常舒服，受益良多，尤其是对向我这样一个跨专业的学生。

会议回来以后，导师将她会上汇报的论文给我由我来接手完成这篇论文，针对会上的意见进行修改。第一项工作就是更新数据，这是我第一次接手有这么大数据量的数据工作，涉及到河南省各县的许多指标，数据主要来源于各市的统计年鉴，但又要多方面从网上搜索各项所需要的各种资料，这个阶段我的工作做的不好，一方面没有跟老师沟通好，在收集年鉴时，很多年鉴难以搜集，一些年鉴网站在下载时需要付费，刚开始对这个工作并不熟悉，所以想从各方面多搜集一下，每天在电脑面前工作时间是挺长了，但进度较慢，所以这方面我每次见导师都要受批评。另一方面这个阶段我对导师与学生的关系认识有些偏差，认为导师与学生的关系应像朋友一样，在微信聊天中称谓中丢失了对老师应有的尊敬。这两个主要方面的原因导致了在此之后的某天，老师在非常规时间约见了我，与我进行了一次一对一的交谈，关于近期的状态，以后的规划等进行了沟通，这次的沟通摆正了自己的态度，此后的各项任务的沟通以及完成情况都加高效。

疫情的原因没有回到学校，老师也一直关注着我的论文，不时与我进行有关于论文修改的交流，敦促我多看文献学习，这个学期已经开不了学了，我怀念我的学校，怀念认真负责的导师，怀念年前那些忙碌的日子，等待着早日开学。

导师简介：张娟，女，汉族，1979年生，河南周口人，中共党员，博士、硕士生导师。河南理工大学工商管理学院旅游管理系教师，曾获校级“优秀共产党员”“青年骨干教师”“优秀班主任”等荣誉。研究方向：区域发展、乡村地理、旅游管理。主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金、河南省哲学社会科学规划课题等各级科研课题10余项，参与国家“十三五”科技支撑计划、国家自然基金、河南省政府决策招标课题等多项科学研究项目。先后在《人文地理》《地理科学进展》《旅游论坛》等期刊发表论文20余篇，参编教材7部。